越努力，越幸運

為台灣而教十週年特展
《你想成為什麼樣的大人》

這個展覽的主題，我從來沒有想過，因為學生時期早早就放棄了，而且也沒有想過自己會活到現在。

以後要成為__的大人？

我現在成為的，絕對是以前的自己，怎樣都想像不到的，做底層勞工，這個沒什麼，我家以前就是工人，自己心裡對工人，從以前就很排斥，是經過一些事後，才開始接受自己的勞工身分。

出社會後，最初開始想的，也不是賺錢賺錢，更多的是我要做什麼事？為達到那件事，我需要去學習什麼？如果短時間無法，那我願意做到怎樣的程度？

我是那種為了自己的目標，樂於犧牲享樂，甚至怎樣的苦，都能吃的個性，苦的就是那時陪著我的女朋友，之後就是先失業，然後依舊死性不改，頭腦裡就只想著夢想夢想夢想，直到被人拋棄。

會開始做水電工，也是我出社會後，才做的決定，以前的自己，哪有可能想到這些，我心裡所想的，大多就只有女人和玩遊戲。

對於現代教育來說，我完全是一個失敗者，不服管教，同時老師說的什麼都聽不進，心裡就反抗權威了，怎麼可能去聽老師說，也是到出社會後，才感覺到學習的樂趣。

也是那個時候，才變得會為自己而努力學習，所以我這裡並沒有所謂的恩師，我的老師就是大量的書本，以及歷史上那些有名的文學家藝術家。

而現在我需要一個「成功」，來證明我這套理論是正確的，反證現代教育其中存在的問題，因為並不是所有人，都適用那套教育方式，我尚未成功，如果真的成功，當代教育便會是我挑戰的對手。

在教育展的展區裡，有一段話，算是我當天所看的所有展覽裡，最有感觸的。

那便是有關想像力、創造力，還有創意，以下是圖板上的原話：

讓我有感的，便是台灣教育，在關於創意和創作這一塊，是非常薄弱的，即便是現在的108課綱，到了國三和高三，依舊是回歸到文憑主義，照樣還是繁重的考試，追求正確答案的教學方式。

我不是隨便亂說， 是旁觀的結果，家裡一個高三女生，他從上高一以後，就漸漸失去創作的能力，本來國中的時候，還會編一些小故事，可是上到高中以後，什麼都不會寫了。

說真的，看在我的眼裡，我只會覺得現代教育，又在摧殘一個創作的幼苗，直到死亡，我無能為力，只能不斷要求自己也努力努力，看能不能爬上去，然後再發揮自己的影響力。

我在華山這邊，看了三個關於教育的展覽吧！然後我發現大家都關注在開頭，但是結果呢？還有所處的大環境呢？這兩個從我還在讀書的時候，到現在根本什麼都沒變，在開頭花了那麼多錢和心力，最後還是被學校教育給破壞掉。

關於教育，我不是專家，因為我不吃那套，我靠的是自我教育，然後經歷很多事，才從那些事情中學習成長。

這是踏出校園之後，才開始的，學校教育留給我的只有冷漠、恥辱，還有不快樂的歲月，我一點都不會懷念在學校的生活。

在展區裡還有看到另一段話，我覺得也很好，他說「唯有穩定的大人，才有穩定的孩子」，我的爸媽在我小的時候，都很不穩定，有太多事情，絆住他們，讓他們無法全心全意的，對孩子付出愛，但我並不會想怪自己的父母，有問題的是學校，還有背後的世界。

會冒出這麼多與教育有關的組織或機構，我只想到這裡面很有賺頭，當然有許多弱勢需要幫忙，可是能夠吸引這麼多人投入，反過來不就代表著，政府的教育制度是失能的嗎？

我現在輸也不是輸，畢竟我有輸得條件，輸個一千萬次，我還是會一千萬零一次的挑戰，而且我本身會隨著失敗，變得越來越強，那些我所謂的失敗，對我自身根本不會帶來什麼實質的影響，最多只是心理層面的。

我已經成為自己以前，怎樣想都想不到的大人，現在也不會搞破壞，也不是想要報復什麼，只是讓現代教育，看看另外一種活法，一切還是得成功，才能產生影響力。