越努力，越幸運

阿富羅底之死

把希臘女神Aphrodite塞進一具殺牛機器裏去                                                                               
                                                                               
    切成
                                                                               
    塊狀
                                                                                                                                                               
把那些「美」的要素
                                                                               
抽出來
                                                                               
製成標本；然後
                                                                               
               一小瓶
                                                                               
               一小瓶

分門別類地陳列在古物博覽會裏以供民眾觀賞
                                                                               
並且受一種教育
                                                                                                                                                               
這就是二十世紀：我們的

 
注釋

阿富羅底，希臘女神Aphrodite的譯名，掌管美與戀愛，與羅馬所稱之維納斯相當。

賞析

詩呈現一個食品加工過程。

只是對象是希臘女神Aphrodite，如果沒有注視，可能不會這位女神是誰，但經過機器加工切塊，把「美」的要素抽出來。

當美一出現，等於給為我讀者提了個醒，這首詩的主題，是想要說什麼，接下來的詩句，卻異常殘忍，美被抽出來，被製成一瓶瓶標本，分門別類的展示在古物博物館裡，供民眾觀賞。

而整首詩歌，但最後兩句才點題，「受一種教育//二十世紀的我們」，借用古物博物館陳列過去文物的意象，然後將教育擺進去。

只是我個人讀的時候，會覺得用切成塊的美，然後來帶出教育，真的很牽強，雖然美是教育的其中一項想傳承的，可是美並不能完全代表教育，以最基本劃分，教育分為德智體群美，它只是這五項的其中分之一而已。

作者曾任教職，1976年赴美定居，在他身上的身份，既是詩人、老師，也是領有退休俸的人，以前的福利比現在好，它這樣的人，對教育提出看法，我只會滿臉問號。

他在教育服務，最後也收益於軍公教的職務，然後作為詩人的他，卻寫詩批評當下的教育，我找不到這首詩完成的時間，只是覺得他如此看不慣，那怎麼沒有發揮自身影響力，讓更多人重視教育。

教育問題可不是現在才有，從以前的時代就有，對教育的改革從來沒有停過，而對國家教育方針的建議或抨擊，也從來沒有停過，以我的角度，還有對身邊兩位正在接受108課綱的姪女的觀察，教改也沒有往好的方向去改，學生的壓力一樣很沉重。

就以這首詩的「美」來說，這個美是誰來定義的？大多數的集體嗎，還是個人覺得他美，便是美嗎？美本來就很主觀，也很抽象，而且根本也教不來，這還牽扯到個人有沒有興趣，所以是投資報酬率很低的課程。

美只能花時間去培養，多看多聽多想，不要求每個人都成為美的創作者，至少要懂得欣賞美，願意親近美，能夠做到這樣，教育便已經能夠功成身退了，不要求其他的。

這首詩，所說的主題，我會覺得有時間限制，算是已經過時，畢竟現代教育不僅沒有變好，還因為資本社會的影響，一切向錢看。

向錢看沒什麼不好，可是整個社會卻沒有因此提升，而是向下沉淪。

隨筆

我是教育體制下的失敗者，過往所受的教育，帶給我更多的都是失敗、挫折，以及恥辱，這都從學校畢業那麼多年，想到學校教育，我依然會感到不舒服。

對於教育我是絕對的門外漢，現在也懶得對它們指指點點，因為在台灣也就三條路要嘛就走政黨、要嘛投入公益團體、要嘛就自掃門前雪，你想要做出點改變，都會侵犯到別人的既得利益。

人為了保護自己的既得利益，可是會跟人拼命的，那樣表現人類一點都不像人類，反而更像動物一般。

我喜歡接觸美，也想要了解美，也喜歡藝術和文學，但它們的本質除非有人欣賞，如果沒能商業化，人根本很難靠這些養活自己，這是每位創作者，必須面對最現實的問題。

這個問題從我30歲前後，就已經面對了，可是那時我並沒有解決問題，短暫的將問題擱置，但緊接而來的就是自己失去信心。

對於教育，我即使覺得不該那樣，可是自己現在就只是個學店仔，和底層勞工，我想我說的話，即使再對也沒人會讀，就兩種說法，想辦法往上爬，再來帶來改變，不然就是閉嘴，在這個世代，什麼都不關心。

我是選擇前者，鹹魚想要翻身，從自我教育開始做起。