越努力，越幸運

小說劇情

小說裡的故事，是描寫家境差的王亞明，好不容易有機會上學，可是因為他有一雙「鐵手」，加上基礎不佳、學習困難，從老師到學生，都會藉此嘲笑他。

他並沒有因為外在的一切，而受到打擊什麼的，照樣日以繼夜的努力苦讀，甚至影響了自己的身體健康，即使他都這樣努力了，結果校長這樣對他說：「不用考啦！不能及格的...」。

寫景

有一天落著大雪的早晨，窗外的樹枝掛著白絨似的穗頭，在宿舍的那邊，長筒過道的盡頭，窗台上似乎有人睡在那裏了。

風車嘩啦嘩啦的響在壁上，通氣窗時時有小的雪片飛進來，在窗台上結著些水珠。

我們在跑在跳，和群鳥似的在噪雜。帶著糖質的空氣瀰漫著我們，從樹梢上面吹了下來的風混和著嫩芽的香味。被冬天枷鎖了的靈魂和被束掩的棉花的一樣舒展開來。

遠處的天空和遠處的雪都在閃著光，月亮使得我和她踏著影子前進。大街和小街都看不見行人。風吹著路旁的樹枝在發響，也時時聽到路旁的玻璃窗被雪掃著在呻叫。

寫人

她的眼睛完全爬滿著紅絲條；貪婪，把持，和那青色的手一樣在爭取她那不能滿足的願望。

她的父親也是青色的手，比王亞明的手更大更黑。

女校長用她貧血的和化石一般透明的手指去觸動王亞明的青色手，看那樣子，她好像是害怕，好像微微有點抑止著呼吸，就如同讓她去接觸黑色的已經死掉的鳥類似的。

賞析

這篇小說裡，實際上只寫了一個人物。王亞明因為家裡開染衣舖，從小在那樣環境裡長大，所以的他的手藍的，黑的，又好像紫的；從指甲一直變色到手腕上。

同學們，最初因為這雙手而取笑他，而他課堂上因為基礎不好，一樣會受到老師和同學的諷刺，王亞明就是在這樣環境裡求學的。

那時候求學還需要住校，來看看作者運用怎樣的字眼，來描述周圍的所有人，是如何排擠他的：

特別、不整齊、我也不和她並床、我也不挨著她

全宿舍的人都厭煩她，雖然她是住在過道裏。

並沒有人和她去告別，也沒有人和她說一聲再見。

即便王亞明遭到這樣的對待，他照樣還是想要多學習，也清楚自己程度不好，也表現出很努力的模樣，可是還是跟不上其他的同學，最後甚至遭到學校的辭退，連考試都沒有考，就這樣從學校離開。

讀者們會因為種種差別待遇，進而同情王亞明的遭遇，也更加凸顯出王亞明敦厚的品性，面對現實不公，仍認真過活的人生態度。

這樣等於是透過描寫環境的不合理，然後將王亞明塞了進去，透過第一人稱配角的眼光，去描述王亞明，再藉由周遭的大人，還有同學們，對他所做出的反應，表現王亞明的個性，還有他這個個性的特徵動作，來描寫複雜的人物關係。

之後在不同場合，運用豐富的語言，呈現人物豐富多面的性格，讓「我」和王亞明的對談裡，塑造出王亞明的個性。

最後就是捕捉人物性格上的特點，為了省錢，將自己的襪子染黑；同學都不願和他同寢，王亞明隨遇而安，說早習慣了，從多樣事件中，讓讀者慢慢認識主角的習慣和態度。

最後小說截然而止，其他的思考，全部都留給讀者，作者並沒有做出什麼評論，給出怎樣的暗示，讓讀者自己透過讀過書，來反省自己的過往。

隨筆

小說存在的意思，是為了某些有共鳴的讀者，像我讀這篇「手」，便相當有感觸。

因為自己從國中開始，都是處在一種排擠的狀態，國中是被老師同學們排擠，到了高中以後則是我排擠整個世界，當我遭遇排擠的時候，我第一個反應是，要排擠就排擠吧。

而我會被排擠理由也很鳥，就上課的時候，不接受老師的管教，我不爽直接頂撞他，從那之後我的世界裡，就沒有同學和老師的存在。

所以我會被排擠，更多的是自己選的，又和故事裡的王亞明不同，他的個性溫和，完全是因為手髒髒，再加上學業跟不上其他人，就被同學、老師給輕視。

而他遭到欺侮，也沒有心生報復心態，還是和和氣氣的，想要把握讀書的機會，我就不是那樣，從國中開始就一個人對抗外在世界，沒有過於交心的朋友，也沒有能夠引導我的師長，學業成績很爛，就躲在書本還有遊戲的世界裡。

我實際上算是在遊戲世界裡長大的，而書本只有偶爾拿起來讀而已，故事裡的王亞明，他的命運都是被動接受，想求學，卻被學校拒絕，家裡也很難繼續支持他，人家是想要卻不能夠，我則是想要什麼，大多都要的到，唯獨沒有認真面對自己的人生，考試不好又不代表一切，只是這個想法，我很晚才想通。

短篇小說因為篇幅的關係，不會塞太多的內容，像這篇故事，就是鎖定寫王亞明這個人，還有他短暫的求學生活，如何和老師同學相處。

只是這樣的小說，在現代，會不會只剩下我這種喜歡閱讀小說的人，會找來讀？學校的學生也是因為老師選讀，才不得不去讀，那與之反面的是，他們如果要閱讀，又會讀著怎樣的小說呢？

從歐美的翻譯小說，再到日本的輕小說、中國的網路小說，各自都有他們的支持者，這篇更偏向純文學，純文學在台灣的愛好者，真的越來越少，只是這是一個必然的下坡狀態，誰都沒有能力，可以扭轉他。

我對於文學的看法，只是很單純的二分法，活文學還有死文學，活的便是有人拿來閱讀的，而死就是那些束之高閣，塵封多年後，變得沒有多少人認識，那樣的文學便是死文學。

我大多讀的，都是一些死文學，搞不好這座島上，就只有幾個人在讀它，那樣的文學是孤獨的，而我這種讀者，何嘗不也是另外一種孤獨呢？

這並不是被迫，而是自然而然的走向排擠，因為逐漸自己和周遭的世界，有多不一樣，並沒有覺得自己多了不起，只是自己的那些心裡話，也許找不到同類，能夠互相交流，我出社會就是慢慢進入這樣的狀態。

這樣的我，有辦法寫出活文學嗎？因為唯有活文學才能在生前，為我帶來一點經濟效益，能夠靠寫作養活自己，在還未達到那樣的境界，能做的就是最大化鍛煉自己各方面的能力，人家是想讀卻不能，我應該要懂得感謝，並且好好珍惜未來可以讀書、學習、創作的機會。