讀-野口英世物語(1)
緣起
附近一家開開/關關，反覆更換不同老闆的租書攤，終於抵擋不了大家對他的矚目，選擇在最近開始做大拍賣的行為，那家真的變來變去，頻繁到我不敢把錢放進去，偶然經過看到居然在做大特賣活動，肚子裡的書蟲又開始作怪了，也就光臨這家許久都未進入的租書店，他們自己這樣搞不用想，客人早就被嚇跑了，在店裡大概晃了一圈，還是發現蠻多好貨的，最棒的應該是，居然有「小拳王」的卡通版DVD，這套漫畫我是這幾年才認識的，2011年看了他的電影之後，就對他的卡通更有興趣，沒想到在這邊遇到他，當下馬上將他帶回家，之後再回去翻，沒想到又給我遇到這套『野口英世物語』，之前看其他的書籍，有某位老師推薦這套書，既然在做拍賣，那也是把他買回家當傳家寶，昨天以很快的速度看完，覺得這錢並沒有白花，因為比起現在的火影、航海王來說，內容方面一點都不遜色，更加的真實；更加的勵志，如果大家有機會遇到的話，極度推薦這套漫畫，很有深度，只要進一步思考，會體會很多做人處事的道理。
漫畫開頭
以很短的文字，介紹作者想要創作這本漫畫的理念『日本，這個能夠滿足人民物質需求的國家，人們沉浸於享樂，物質豐裕的國家，日本；但是，像這樣的國家，也的確曾有過極貧窮的日子。有些人誕生在那個貧窮的時候，那些人，不論以前或現在，都在呼籲人們要做些什麼。超越了時間，我感覺到，那些人似乎正在對生在富裕時代的我們，傾訴著一些事情，然後...我知道，有一個人，他的精神與現在努力走在人生道路上的你與我，有著非常緊密的「精神血緣關係」連接著，而這個人就是野口英世。』
看到這邊，就知道作者有借古提今的意味，首刷出版時間是1996年，距今已經有17年的光陰，可是他開頭所說的問題，是否有往好的方向發展呢？不需要解釋大家也明白，讓我們隨著漫畫的角度，將時間拉回到1884(明治17)年的日本，主角野口是出身在一個貧窮的農家，就算是現在大家普遍還是笑貧不笑娼，對於貧窮的人很容易抱著異樣的眼光，更不用說是那個時候，只因為家裡貧窮就要被遭受到周遭人的嘲笑，就算是成人都很難以忍受了，更不用說還在成長的幼童，如此歧視的陰影，可以說是貫穿了野口英世的一生，如果解讀他未來追求成功的動力，有絕大部分就是希望不要被別人看不起，正因為他內心中有很強烈的自卑，所以對外會常說出大話讓人家注意，而對內又會以高規格要求自己，如此的性格成功的人可以說是相當多，而這樣自卑的事情發生得越早，影響這個人的時間越長遠，就像下面這句話
只要用功就不會被欺負了，只要能用功！
我做給你們看！
當他發現到成績優秀的時候，可以為自己創造出成就感，也可以改變周遭的人對自己的看法，就選擇拼命用功的這一條路，如果單純是貧窮可能還不會讓人那麼難受，可是在他身上卻有另一處的傷殘，也是跟隨他一輩子的傷痛，那就是他的左手，在他童年的時候，因為「母親」沒注意的時候，掉到炕裡被燙傷的，特別標記母親，因為在漫畫中會發現到，野口他努力的背後，有很大的部分是為了母親，因為他看到母親那樣認真地工作的背影，而在他母親那邊也因為過去的疏忽，對野口造成一輩子的傷痛感到抱歉，而這樣罪惡感一直伴隨到她過世，兩人之間都沒有得到改善，這是我在漫畫中所看到的，現實中又是如何呢？可能就要請去閱讀相關的傳記。
為什麼？
小孩是最單純天真的，也是對別人所說的話最敏感的，有時候別人無心的一句玩笑話，可能就會讓一個原本正常的人，因而走上歪路，說是歪路也是過於直斷，可能對那個人說，那些才是他自己想要的也說不一定，誰說會讀書、當大官、錢財萬貫的人，一定是一個貨真價實的善人呢？又是誰可以判斷一個在街上飆車、流竄、出入特殊場所的份子，一定是一位惡貫滿盈的壞人呢？這部分我覺得過去的教育有很嚴重的偏見，總是在教導我們去以一種絕對的角度去看事情，什麼是好？什麼是壞？什麼是白？什麼是黑？什麼是邪？什麼是正？完全是由他們說了算，這樣的教育本身就很可議了；事實上在大自然中，根本沒有什麼是絕對的，很多事情都是正反兩面，甚至有多重角度可以解讀，但是過去的教育在這方面可說是不及格，正好我在那樣的教育體制裡，剛好學得很不及格，也因此受那一套影響並不多，這些在以前會感覺到很困擾，因為怎樣都跟不上同學們，一直認為自己是很笨很愚蠢的，走到今天才會慶幸，自己並沒有受到那些病毒式的馴養，還是一直保持著自己的本性。
為什麼....這是為什麼？
為什麼我們家這麼窮...
為什麼我的手會是這樣？
野口在漫畫中這樣的疑問，其實我從國中就一直在問自己，為什麼感情會破裂？為什麼老師要處罰我？為什麼同學要排擠我？為什麼自己功課不好？為什麼自己這麼笨？為什麼都沒人喜歡？還只十萬個為什麼？或許每一個人都會有這樣的過程，可是我並沒有走得很平穩，國中高中就因為成績考不好，感覺到別人那種鄙視的目光，那其中充滿了嘲笑和厭惡的負面思維，會不會都是我自己所想的呢？我並沒有像野口那樣直接受到同學的人身攻擊，可是在那個當下我是特別敏感的，一個眼神一句話一張考卷，都會讓我很自卑，為何會如此自卑呢？思前想後才發現只不過是因為，在考試方面沒有成就感，就讓我整個人垮下去了，而且這一垮，就像萬里長城崩了一大段的城牆，讓遊牧民族趁隙侵入中原，各種負面的、絕望的、厭世的想法，充滿了我的內心和大腦，一杯裝滿的茶杯，又怎麼有辦法再倒入其他液體呢？我很早就被那些不好的所塞滿，怎麼有能力放入更好的事物，而這樣的狀況，還一直等到出社會之後，才慢慢將自己倒空，重新學做人之後，才慢慢了解自己，進而喜歡自己。
當然，以武俠小說來看，我曾經是名門正派的一份子，很早就接觸佛教、以及生長之家的真理的洗禮，文學的種子很早就在萌芽，在國中之前就打通了任督二脈，而後那樣如同鬼打牆的狀況，就像是一個俠客，踏出江湖後，因某些挫敗之後，而自甘墮落荒廢練武，沉迷於紙醉金迷的世界當中，最後遇到貴人的出手點化，才真正的大徹大悟，這樣的人，才會真正地珍惜時間；愛護自己的天賦；把握自己所擁有的一切，並且願意去幫助世人，以前我真的想不透，為何自己總是遇到那樣的考驗，以結果來論，正因為我有過去的經歷，造就出我現在看事情可以看得更遠更深層，不會輕易的被表面所蒙蔽，而在其他男人才會跌坑的地方『酒色財氣毒欲』我早就玩過做過了沉迷過了，一些不會做的，永遠也不會做，所以野口在成功之後，那般的放縱；那般的迷失，在我未來的路上，都不會發生，因為很多我都相同的經驗了，還有什麼可以打敗我呢？我也在等著那個事物出現的一天。
對不起
要恨就恨我好了！
你的手會變這樣，都是我不好！
要恨就恨你母親吧！
你的手會變成這樣，全是我不好！
那一天，都是我沒有注意到你
對不起，清作！全部都是我的不好
自那天起，我無時不在想你的手！
很苦吧，很悲哀吧！
做母親的我無法體會這種悲傷、好痛苦！
我一定要背負這個罪活下去才行
你要升學，成為老師！
錢的事你不必擔心，我會拼命去賺！
在野口國小的時候，就是家庭狀況不好，以及左手殘廢，對他人格發生上，產生決定性的影響，而這兩個都不是他自己無法選擇的，也就是他自己出生所必須面對的「命」，在我就很莫名其妙了，家庭狀況一帆風順沒遇到太大的困難，而自己身體也是四肢健全、頭腦正常，完全因為一個「分數」，在那邊自己折磨自己，現在回想當然會感到很可笑，可是當時還真是怎樣都走不出來啊，而我自己這樣自卑、選擇自怨自艾，甚至完全放棄自己，很自然地會傷害的愛自己的人，而那些人就是與我最親近的家人，野口媽媽所說的話，讀來真的令人為之心碎，這樣真實的自責；如此要求兒子怪罪自己，看在同樣讓母親為我擔心的眼裡，內心的鼓盪的回憶，遲遲無法平復，或許這些想法，也是我前年開始轉變的主因，『我不想再對不起自己的家人』『希望他們可以以我為榮』說真的要談我對不起他們的事，真的是話如果要講到天，眼淚可是會流不停，每個人奮鬥的起點本來就不同，而我也跟野口差不多，是由家人所出發，會走到哪裡呢？目前還看不到，就繼續走下去吧。
父親
你和父親不同，你是自由的
所以，隨你的意志活下去
而且，不要輸給別人，不管什麼事
無論發生了什麼，你是自由的！自由地活下去！
這部分也是我看這套漫畫後，才驚覺到的確會有這樣的事情發生，在世界各地都有可能發生，當然也包括台灣，那就是戰爭所產生的仇恨和歧視，我們這一輩的對於日本歷史，可說是都有很濃厚的興趣，而野口他們所處的時代是明治初年，明治之前就是所謂的德川幕府，維新的強藩來自隸屬於東軍的薩摩與長州，而戊辰戰爭進一步將日本一分為二，各藩在幕府與維新之間選邊站，進而互相征戰，受到以前的教育，我過去在讀日本史的時候，只會去注意勝利一方最後做了什麼，可是卻忽略了戰敗的一方，並不是因此就消失在世上，他們在戰前越是頑強的抵抗，戰後所受到的打壓會更加的嚴重，野口所處的地區，是擁護幕府的會津藩，是德川幕府軍中最強的，在其他藩接二連三倒向官軍時，仍抵抗官軍到底；在長達一個月的會津若松城的戰鬥中（會津戰爭），會津藩還是敗北投降了，戰後會津的男兒，被認為是反抗現今政府的大盼賊，硬被受制於別人，只要是會津出身的，就會受到差別待遇！在會津的重臣和家老之中，很多最後孤獨地死在獄中，可想而知，在以前時他們是多麼偉大，可見新政府多恨會津藩。
說來慚愧，我以前讀日本史，完全沒有想到這一塊，這樣藩屬戰敗的壓力，可不只有在上位者單獨承擔，是由全部出身該區域的百姓一起承擔，而野口的父親的上司，正是那些贏的戰爭的勝利者，所指派來的外人，在如此充滿征服者優越的心理之下，又怎麼可能會用平等的態度去對待會津出身的人呢？這用來解釋他爸爸為何會每天酗酒，可以說是相當恰當，當然我並不是說酗酒好或壞，只是一件事物一種行為，如果太過度的話，其實背後都可以讀出一些弦外之音，正因為在工作上受到打壓，得不到成就感，而且眼見這樣的狀況，在有生之年很難改變，想到這邊很自然地會選擇放棄，男生的即會縱情地花天酒地，女生的話就是沉迷吃喝玩樂吧？這從歷史上各個領域的人，遇到無法解決或逃避的困境時，那滿懷的無可奈何，可以輕易地摧毀一個堅強的人，這樣的症狀本身就是一種心理毛病，如果沒有整治或是走出來的話，這一生也就這樣了然至終，為何我可以這麼體會到買醉人的心情，因為我從小就看我爸喝酒喝到大，明明酒本身並沒有太好喝，以前總是搞不懂他是為何而喝，現在逐漸可以明白了，他喝的並不是酒，而是滿嘴的迫不得已，這樣的人能夠怪他不好嗎？試著去了解他體會他所受的壓力，當愈靠近問題的癥結點，話反而愈說不出來，但淚卻是不爭氣地緩緩流下來。
而會津藩，這樣的遭遇，讓我聯想到228前後的台灣人，這裡面一定充滿了數不進的故事，一攤開了溢出來的可不只有血液而已，還有令聞者為之涕然的辛酸苦果，其他國家想必不同時代也都有相同的故事，我們一直以來所讀的都是戰勝一方所書寫的歷史，現在開始要轉向了，兩邊都要去看去尋找，找出那曾經被掩蓋的鮮花。
人的潛能
那小子的腦袋是照相機嗎？
野口從原本就讀三和小學畢業後，進入豬苗代高等小學就讀，一開始就面臨兩個問題，『金錢和距離』，那時所謂的高等小學，學費是相當昂貴的，對於很貧窮的野口家來說，是一筆很沉重的負擔，錢雖不是萬能，但沒錢卻萬萬不能，在我本身並沒有辦法體會那種沒錢的痛苦，只是以猜測的方式，去思考那當下他們會有怎樣的想法，我現在已經是大人，就很難以忍受沒錢的苦楚，更不用說還在求學的兒童，當然，這樣的情況，在我的爺爺或父親那輩，大多數都有同樣的經歷，在他們小的時候，家庭富裕的人是很少的，那時也還沒有義務教育，上初中是需要經過考試的，從那麼小就要面臨競爭的壓力，對於知識勢必會更加愛惜，如果有機會接觸，想必會拼命地去吸收去求知，而不會像現在國內的教育一般，普遍顯示出很被動，這裡面充滿了因果循環，我們的經濟起飛，連帶地讓國人從貧轉富，可是這樣轉變的過程中，擁有了金錢，卻有很多更珍貴的東西被犧牲了，我能找回多少，就看我多認真了。
金錢之後，就是距離吧？那時的交通本來就不如現在，活在現今的學生是幸福的，因為去上課的過程，有太多交通工具可以使用，腳踏車、摩托車、計程車、公車、捷運、火車，很快地就可以到達目的地，為自己節省了很多時間，可是這樣我們就能說過往的學生不幸福嗎？
不，我反而很羨慕他們，因為他們擁有了我們這個世代，所無法見識的幸福，那是怎樣出國旅遊也無法相比的；以野口為例，他要前往他的學校，每天要「用走」的來回12公里的路，我們的爺父執輩超過這個距離的一定有，想想他們為了要準時到學校，不就要自己要求自己早點起床，而這樣在小時候就養成早起的習慣，這部分可以去觀察家裡的長輩，會發現他們大多數很早起，在這樣走路上的過程，他們應該也不是無所事事的經過而已，抬頭欣賞四周圍的景色，在無形中就受到大自然的薰陶，這比任何的老師教導都來的優秀，低頭可以拿課本出來讀，背書或朗讀也好，如此走路的場景，在現在的年輕學子中，應該都很難想像吧？
時代的進步，雖然我們依賴科技的進步，享受到許多便利，可是在另一面也慢慢地遺失了某些不便，很多寶貴的經驗或回憶，都是存在那些不便當中，而現在21世紀的流行趨勢，臉書、智慧型手機、觸控式螢幕，這些科技會出來，不過只是印證那句廣告台詞『科技，始終來自於人性』，不禁令我擔憂，又會有那些無價的事物，會隨著這波潮流還消失，過去我們已經失去太多太多了，而我所能做的就是為後代子孫們，多保留一些不一樣的選擇，而不是到最後，大家就算不願意一窩蜂做同一件事，可是他們沒那個選擇，就在無助當中受到社會的同化，那樣是很可悲很恐怖的，能做就做吧，而且現在就開始。
闖過前面兩個考驗，來到學校之後，以為一切接下來都會很順利，才發現貧窮的魔爪還是一直尾隨著自己，沒錢沒辦法買課本，沒課本在當時沒有網路的時代，就算想要用功也無法用功，這樣的劇情看在我眼裡，湧起與望洋興嘆類似的感觸，學生時代最快樂的就是開學領新課本，從來沒有遇到沒有錢繳學費買課本的狀況，更不用說上課時沒課本的苦境，怎麼想我都比野口幸福多了，而他接下來的表現，更是讓我內心十分震撼，對我們來說課本、知識或是資訊都是唾手可得的，正因為得來太容易，最終往往會留於蠻不在乎的態度，這樣的發展是我到最近才慢慢意會到的；野口為了可以跟上學校的進度，拿隔壁同學的課本來抄，在現在我們可能會想借他抄又不會怎樣，可是在當時充滿了對貧窮人的歧視，同學發現到他在抄書的時候，赫然直接出手打人，並冠以「偷竊」的罪名，這對於想認真求學，只因為沒錢的兒童來說，情何以堪啊，心中又興起不一樣的疑問『我沒有課本，我該如何是好啊....我到底要怎麼樣才能專心的用功讀書？』他並沒有這樣甘心沒課本，馬上想到解決辦法，透過畢業名冊去找過去的畢業生，跟他們請求是否有舊的課本，實際獲得的都是斷章錯節的，他以他自己本身的毅力，將這些收集到的頁面，勉強的拼湊出一本教科書，光是這樣，就很令人敬佩了，只是沒想到這還不是最高的。
如此拼湊出來的課本，其中有好幾頁脫頁，上課多少能用，可是面對考試，如果出了該幾頁的題目，又怎麼辦呢？很快地就在一次見真章，平時欺負野口的同學已經準備拿全班第一名了，誰又料想的到最後成績公布，野口居然得了一個滿分，諒誰也不會相信吧？雖然劇情這樣安排多少有點灑狗血的意味，但是又再一次印證了我過去的懷疑『我們現在的人，和過去的人到底差在哪裡？』學的東西大致相同，其他各方面都是我們優於以前，頭腦的靈活程度、教授老師觀念、用到的輔助工具、獲得資訊的管道、兩者差最多的，也是影響最甚的，也就是那最初的源頭，人的態度，也可以視為『心』，正因為這幾代人內心的差距，讓我們感覺到那個距離被越拉越大了。
就像野口說的「的確有些題目出自脫頁的地方」，而他是如何突破這樣的苦境的？「認真的聽課」這樣的答覆，聽到現在的學子耳子是多麼的諷刺，說實在的我們多久沒有『認真』的聽課了？上課不是想盡辦法做自己的事情、玩手機、傳紙條、聊八卦、打瞌睡，最直接的就是翹課了，無怪乎我們這樣的作為，看到前面幾代人的眼裡，不只會搖頭還會生氣想打人，就算是現在的我，如果站在教室後面，看到以前的自己，在那邊打混摸魚的樣子，保證衝過去往他頭上貓下去；人到底有多少潛能呢？可以做到怎樣的程度？不是有聽過愛因斯坦比我們常人，大腦多開發了幾%的新聞，這樣的觀點，只不過是加強我想構思的論點『每一個人都是天才』，只是我們沒機會開發而已，以前的家庭、學校、社會教育，很難帶到這一區塊，並不是那些人特別出眾，純是因為他們掌握機會去開發，我們並沒有不如其他人的地方，所欠缺的只有探索和教育，這種事想麻煩別人來做，還不如自己主動來更顯得積極。
從過去的歷史、偉人傳記、鄉野奇談，我們可以明白到，人的潛能往往會因為外在環境的需要，選擇甦醒或是沉睡，就以野口他上高等小學後所遇到的為例，前幾代的人，零用錢並沒有那麼多，很多都是透過借書來滿足求知慾，如果那本書是極難獲得，並且自己讀起來相當有感覺的，那他們會有怎樣的選擇？在沒有影印機、電腦、手機的時代，他們能怎麼選擇？手抄，徒手將自己想要的部分抄錄下來，有時候更將一本書從頭抄到尾，這在現代可說是天方夜譚，可是那是他們唯一能做的選擇，而這就有衍生出一種職業『文抄工』這在我求學過程裡，從好幾位老師嘴裡聽到，而且是非常鄙視的態度，大概的前後我已經忘了，只是那種回憶很不好，一方面批評我們一代不如一代，另一方面又取笑我們用笨方法在求學，這樣自相矛盾的教學方式，如何叫人信服？難怪天下的所有職業裡，跟我最有仇的就是老師。
文抄工，創造出來什麼？想字的速度很快，文字速寫的開發，這些我們都不曾有過訓練，因為在現在不需要了，想要的話，直接拿去影印，或是輸入到電腦哩，最快的就是拿手機拍照，我就曾經看過照片，老師在台上講課，台下的學生每個人手拿智慧型手機一直拍照，那麼他們什麼時候會寫最多字呢？應該只剩下考試的時候，所發下來的試卷上需要，才會真正動手寫，以前的教育好像有提倡過所謂的『手腦並用』，手在書寫的同時頭腦也會跟著一起思考，反觀現在的社會，那種智慧型手機，以劃啊點啊在進行的遊戲，玩的同時是否頭腦也會跟著動呢？我選擇相信那種遊戲對於童年的大腦開發，以及老年的大腦保養，絕對有很大的幫助，可是那些遊戲現在最主要的消費族群是誰？就是大多數青壯年的年輕人，科技進步的同時，連帶造成我們人性在過程中，被犧牲被抹滅被遺落了，人一定有無限可能，可是現在的環境有需要我們發揮嗎？閉上眼環顧我所處的時代，所見都是太過便利、太過簡化、太過節省的生活模式，若一開始從事這樣的改變，不過是想讓我們可以有更多時間去運用，可是那些時間被我們運用到哪去了？面對這麼聰明過人的科技、才華橫溢的百姓，是有些人做一點不一樣的事情，我的確沒有你們那麼有智慧，選擇一條比較笨拙的路，而且不太會賺錢的，那就是持續開發我自己的人性，你們可能永遠無法明白，但我只能夠這樣做了！
緣起
附近一家開開/關關，反覆更換不同老闆的租書攤，終於抵擋不了大家對他的矚目，選擇在最近開始做大拍賣的行為，那家真的變來變去，頻繁到我不敢把錢放進去，偶然經過看到居然在做大特賣活動，肚子裡的書蟲又開始作怪了，也就光臨這家許久都未進入的租書店，他們自己這樣搞不用想，客人早就被嚇跑了，在店裡大概晃了一圈，還是發現蠻多好貨的，最棒的應該是，居然有「小拳王」的卡通版DVD，這套漫畫我是這幾年才認識的，2011年看了他的電影之後，就對他的卡通更有興趣，沒想到在這邊遇到他，當下馬上將他帶回家，之後再回去翻，沒想到又給我遇到這套『野口英世物語』，之前看其他的書籍，有某位老師推薦這套書，既然在做拍賣，那也是把他買回家當傳家寶，昨天以很快的速度看完，覺得這錢並沒有白花，因為比起現在的火影、航海王來說，內容方面一點都不遜色，更加的真實；更加的勵志，如果大家有機會遇到的話，極度推薦這套漫畫，很有深度，只要進一步思考，會體會很多做人處事的道理。
漫畫開頭
以很短的文字，介紹作者想要創作這本漫畫的理念『日本，這個能夠滿足人民物質需求的國家，人們沉浸於享樂，物質豐裕的國家，日本；但是，像這樣的國家，也的確曾有過極貧窮的日子。有些人誕生在那個貧窮的時候，那些人，不論以前或現在，都在呼籲人們要做些什麼。超越了時間，我感覺到，那些人似乎正在對生在富裕時代的我們，傾訴著一些事情，然後...我知道，有一個人，他的精神與現在努力走在人生道路上的你與我，有著非常緊密的「精神血緣關係」連接著，而這個人就是野口英世。』
看到這邊，就知道作者有借古提今的意味，首刷出版時間是1996年，距今已經有17年的光陰，可是他開頭所說的問題，是否有往好的方向發展呢？不需要解釋大家也明白，讓我們隨著漫畫的角度，將時間拉回到1884(明治17)年的日本，主角野口是出身在一個貧窮的農家，就算是現在大家普遍還是笑貧不笑娼，對於貧窮的人很容易抱著異樣的眼光，更不用說是那個時候，只因為家裡貧窮就要被遭受到周遭人的嘲笑，就算是成人都很難以忍受了，更不用說還在成長的幼童，如此歧視的陰影，可以說是貫穿了野口英世的一生，如果解讀他未來追求成功的動力，有絕大部分就是希望不要被別人看不起，正因為他內心中有很強烈的自卑，所以對外會常說出大話讓人家注意，而對內又會以高規格要求自己，如此的性格成功的人可以說是相當多，而這樣自卑的事情發生得越早，影響這個人的時間越長遠，就像下面這句話
只要用功就不會被欺負了，只要能用功！
我做給你們看！
當他發現到成績優秀的時候，可以為自己創造出成就感，也可以改變周遭的人對自己的看法，就選擇拼命用功的這一條路，如果單純是貧窮可能還不會讓人那麼難受，可是在他身上卻有另一處的傷殘，也是跟隨他一輩子的傷痛，那就是他的左手，在他童年的時候，因為「母親」沒注意的時候，掉到炕裡被燙傷的，特別標記母親，因為在漫畫中會發現到，野口他努力的背後，有很大的部分是為了母親，因為他看到母親那樣認真地工作的背影，而在他母親那邊也因為過去的疏忽，對野口造成一輩子的傷痛感到抱歉，而這樣罪惡感一直伴隨到她過世，兩人之間都沒有得到改善，這是我在漫畫中所看到的，現實中又是如何呢？可能就要請去閱讀相關的傳記。
為什麼？
小孩是最單純天真的，也是對別人所說的話最敏感的，有時候別人無心的一句玩笑話，可能就會讓一個原本正常的人，因而走上歪路，說是歪路也是過於直斷，可能對那個人說，那些才是他自己想要的也說不一定，誰說會讀書、當大官、錢財萬貫的人，一定是一個貨真價實的善人呢？又是誰可以判斷一個在街上飆車、流竄、出入特殊場所的份子，一定是一位惡貫滿盈的壞人呢？這部分我覺得過去的教育有很嚴重的偏見，總是在教導我們去以一種絕對的角度去看事情，什麼是好？什麼是壞？什麼是白？什麼是黑？什麼是邪？什麼是正？完全是由他們說了算，這樣的教育本身就很可議了；事實上在大自然中，根本沒有什麼是絕對的，很多事情都是正反兩面，甚至有多重角度可以解讀，但是過去的教育在這方面可說是不及格，正好我在那樣的教育體制裡，剛好學得很不及格，也因此受那一套影響並不多，這些在以前會感覺到很困擾，因為怎樣都跟不上同學們，一直認為自己是很笨很愚蠢的，走到今天才會慶幸，自己並沒有受到那些病毒式的馴養，還是一直保持著自己的本性。
為什麼....這是為什麼？
為什麼我們家這麼窮...
為什麼我的手會是這樣？
野口在漫畫中這樣的疑問，其實我從國中就一直在問自己，為什麼感情會破裂？為什麼老師要處罰我？為什麼同學要排擠我？為什麼自己功課不好？為什麼自己這麼笨？為什麼都沒人喜歡？還只十萬個為什麼？或許每一個人都會有這樣的過程，可是我並沒有走得很平穩，國中高中就因為成績考不好，感覺到別人那種鄙視的目光，那其中充滿了嘲笑和厭惡的負面思維，會不會都是我自己所想的呢？我並沒有像野口那樣直接受到同學的人身攻擊，可是在那個當下我是特別敏感的，一個眼神一句話一張考卷，都會讓我很自卑，為何會如此自卑呢？思前想後才發現只不過是因為，在考試方面沒有成就感，就讓我整個人垮下去了，而且這一垮，就像萬里長城崩了一大段的城牆，讓遊牧民族趁隙侵入中原，各種負面的、絕望的、厭世的想法，充滿了我的內心和大腦，一杯裝滿的茶杯，又怎麼有辦法再倒入其他液體呢？我很早就被那些不好的所塞滿，怎麼有能力放入更好的事物，而這樣的狀況，還一直等到出社會之後，才慢慢將自己倒空，重新學做人之後，才慢慢了解自己，進而喜歡自己。
當然，以武俠小說來看，我曾經是名門正派的一份子，很早就接觸佛教、以及生長之家的真理的洗禮，文學的種子很早就在萌芽，在國中之前就打通了任督二脈，而後那樣如同鬼打牆的狀況，就像是一個俠客，踏出江湖後，因某些挫敗之後，而自甘墮落荒廢練武，沉迷於紙醉金迷的世界當中，最後遇到貴人的出手點化，才真正的大徹大悟，這樣的人，才會真正地珍惜時間；愛護自己的天賦；把握自己所擁有的一切，並且願意去幫助世人，以前我真的想不透，為何自己總是遇到那樣的考驗，以結果來論，正因為我有過去的經歷，造就出我現在看事情可以看得更遠更深層，不會輕易的被表面所蒙蔽，而在其他男人才會跌坑的地方『酒色財氣毒欲』我早就玩過做過了沉迷過了，一些不會做的，永遠也不會做，所以野口在成功之後，那般的放縱；那般的迷失，在我未來的路上，都不會發生，因為很多我都相同的經驗了，還有什麼可以打敗我呢？我也在等著那個事物出現的一天。
對不起
要恨就恨我好了！
你的手會變這樣，都是我不好！
要恨就恨你母親吧！
你的手會變成這樣，全是我不好！
那一天，都是我沒有注意到你
對不起，清作！全部都是我的不好
自那天起，我無時不在想你的手！
很苦吧，很悲哀吧！
做母親的我無法體會這種悲傷、好痛苦！
我一定要背負這個罪活下去才行
你要升學，成為老師！
錢的事你不必擔心，我會拼命去賺！
在野口國小的時候，就是家庭狀況不好，以及左手殘廢，對他人格發生上，產生決定性的影響，而這兩個都不是他自己無法選擇的，也就是他自己出生所必須面對的「命」，在我就很莫名其妙了，家庭狀況一帆風順沒遇到太大的困難，而自己身體也是四肢健全、頭腦正常，完全因為一個「分數」，在那邊自己折磨自己，現在回想當然會感到很可笑，可是當時還真是怎樣都走不出來啊，而我自己這樣自卑、選擇自怨自艾，甚至完全放棄自己，很自然地會傷害的愛自己的人，而那些人就是與我最親近的家人，野口媽媽所說的話，讀來真的令人為之心碎，這樣真實的自責；如此要求兒子怪罪自己，看在同樣讓母親為我擔心的眼裡，內心的鼓盪的回憶，遲遲無法平復，或許這些想法，也是我前年開始轉變的主因，『我不想再對不起自己的家人』『希望他們可以以我為榮』說真的要談我對不起他們的事，真的是話如果要講到天，眼淚可是會流不停，每個人奮鬥的起點本來就不同，而我也跟野口差不多，是由家人所出發，會走到哪裡呢？目前還看不到，就繼續走下去吧。
父親
你和父親不同，你是自由的
所以，隨你的意志活下去
而且，不要輸給別人，不管什麼事
無論發生了什麼，你是自由的！自由地活下去！
這部分也是我看這套漫畫後，才驚覺到的確會有這樣的事情發生，在世界各地都有可能發生，當然也包括台灣，那就是戰爭所產生的仇恨和歧視，我們這一輩的對於日本歷史，可說是都有很濃厚的興趣，而野口他們所處的時代是明治初年，明治之前就是所謂的德川幕府，維新的強藩來自隸屬於東軍的薩摩與長州，而戊辰戰爭進一步將日本一分為二，各藩在幕府與維新之間選邊站，進而互相征戰，受到以前的教育，我過去在讀日本史的時候，只會去注意勝利一方最後做了什麼，可是卻忽略了戰敗的一方，並不是因此就消失在世上，他們在戰前越是頑強的抵抗，戰後所受到的打壓會更加的嚴重，野口所處的地區，是擁護幕府的會津藩，是德川幕府軍中最強的，在其他藩接二連三倒向官軍時，仍抵抗官軍到底；在長達一個月的會津若松城的戰鬥中（會津戰爭），會津藩還是敗北投降了，戰後會津的男兒，被認為是反抗現今政府的大盼賊，硬被受制於別人，只要是會津出身的，就會受到差別待遇！在會津的重臣和家老之中，很多最後孤獨地死在獄中，可想而知，在以前時他們是多麼偉大，可見新政府多恨會津藩。
說來慚愧，我以前讀日本史，完全沒有想到這一塊，這樣藩屬戰敗的壓力，可不只有在上位者單獨承擔，是由全部出身該區域的百姓一起承擔，而野口的父親的上司，正是那些贏的戰爭的勝利者，所指派來的外人，在如此充滿征服者優越的心理之下，又怎麼可能會用平等的態度去對待會津出身的人呢？這用來解釋他爸爸為何會每天酗酒，可以說是相當恰當，當然我並不是說酗酒好或壞，只是一件事物一種行為，如果太過度的話，其實背後都可以讀出一些弦外之音，正因為在工作上受到打壓，得不到成就感，而且眼見這樣的狀況，在有生之年很難改變，想到這邊很自然地會選擇放棄，男生的即會縱情地花天酒地，女生的話就是沉迷吃喝玩樂吧？這從歷史上各個領域的人，遇到無法解決或逃避的困境時，那滿懷的無可奈何，可以輕易地摧毀一個堅強的人，這樣的症狀本身就是一種心理毛病，如果沒有整治或是走出來的話，這一生也就這樣了然至終，為何我可以這麼體會到買醉人的心情，因為我從小就看我爸喝酒喝到大，明明酒本身並沒有太好喝，以前總是搞不懂他是為何而喝，現在逐漸可以明白了，他喝的並不是酒，而是滿嘴的迫不得已，這樣的人能夠怪他不好嗎？試著去了解他體會他所受的壓力，當愈靠近問題的癥結點，話反而愈說不出來，但淚卻是不爭氣地緩緩流下來。
而會津藩，這樣的遭遇，讓我聯想到228前後的台灣人，這裡面一定充滿了數不進的故事，一攤開了溢出來的可不只有血液而已，還有令聞者為之涕然的辛酸苦果，其他國家想必不同時代也都有相同的故事，我們一直以來所讀的都是戰勝一方所書寫的歷史，現在開始要轉向了，兩邊都要去看去尋找，找出那曾經被掩蓋的鮮花。
人的潛能
那小子的腦袋是照相機嗎？
野口從原本就讀三和小學畢業後，進入豬苗代高等小學就讀，一開始就面臨兩個問題，『金錢和距離』，那時所謂的高等小學，學費是相當昂貴的，對於很貧窮的野口家來說，是一筆很沉重的負擔，錢雖不是萬能，但沒錢卻萬萬不能，在我本身並沒有辦法體會那種沒錢的痛苦，只是以猜測的方式，去思考那當下他們會有怎樣的想法，我現在已經是大人，就很難以忍受沒錢的苦楚，更不用說還在求學的兒童，當然，這樣的情況，在我的爺爺或父親那輩，大多數都有同樣的經歷，在他們小的時候，家庭富裕的人是很少的，那時也還沒有義務教育，上初中是需要經過考試的，從那麼小就要面臨競爭的壓力，對於知識勢必會更加愛惜，如果有機會接觸，想必會拼命地去吸收去求知，而不會像現在國內的教育一般，普遍顯示出很被動，這裡面充滿了因果循環，我們的經濟起飛，連帶地讓國人從貧轉富，可是這樣轉變的過程中，擁有了金錢，卻有很多更珍貴的東西被犧牲了，我能找回多少，就看我多認真了。
金錢之後，就是距離吧？那時的交通本來就不如現在，活在現今的學生是幸福的，因為去上課的過程，有太多交通工具可以使用，腳踏車、摩托車、計程車、公車、捷運、火車，很快地就可以到達目的地，為自己節省了很多時間，可是這樣我們就能說過往的學生不幸福嗎？
不，我反而很羨慕他們，因為他們擁有了我們這個世代，所無法見識的幸福，那是怎樣出國旅遊也無法相比的；以野口為例，他要前往他的學校，每天要「用走」的來回12公里的路，我們的爺父執輩超過這個距離的一定有，想想他們為了要準時到學校，不就要自己要求自己早點起床，而這樣在小時候就養成早起的習慣，這部分可以去觀察家裡的長輩，會發現他們大多數很早起，在這樣走路上的過程，他們應該也不是無所事事的經過而已，抬頭欣賞四周圍的景色，在無形中就受到大自然的薰陶，這比任何的老師教導都來的優秀，低頭可以拿課本出來讀，背書或朗讀也好，如此走路的場景，在現在的年輕學子中，應該都很難想像吧？
時代的進步，雖然我們依賴科技的進步，享受到許多便利，可是在另一面也慢慢地遺失了某些不便，很多寶貴的經驗或回憶，都是存在那些不便當中，而現在21世紀的流行趨勢，臉書、智慧型手機、觸控式螢幕，這些科技會出來，不過只是印證那句廣告台詞『科技，始終來自於人性』，不禁令我擔憂，又會有那些無價的事物，會隨著這波潮流還消失，過去我們已經失去太多太多了，而我所能做的就是為後代子孫們，多保留一些不一樣的選擇，而不是到最後，大家就算不願意一窩蜂做同一件事，可是他們沒那個選擇，就在無助當中受到社會的同化，那樣是很可悲很恐怖的，能做就做吧，而且現在就開始。
闖過前面兩個考驗，來到學校之後，以為一切接下來都會很順利，才發現貧窮的魔爪還是一直尾隨著自己，沒錢沒辦法買課本，沒課本在當時沒有網路的時代，就算想要用功也無法用功，這樣的劇情看在我眼裡，湧起與望洋興嘆類似的感觸，學生時代最快樂的就是開學領新課本，從來沒有遇到沒有錢繳學費買課本的狀況，更不用說上課時沒課本的苦境，怎麼想我都比野口幸福多了，而他接下來的表現，更是讓我內心十分震撼，對我們來說課本、知識或是資訊都是唾手可得的，正因為得來太容易，最終往往會留於蠻不在乎的態度，這樣的發展是我到最近才慢慢意會到的；野口為了可以跟上學校的進度，拿隔壁同學的課本來抄，在現在我們可能會想借他抄又不會怎樣，可是在當時充滿了對貧窮人的歧視，同學發現到他在抄書的時候，赫然直接出手打人，並冠以「偷竊」的罪名，這對於想認真求學，只因為沒錢的兒童來說，情何以堪啊，心中又興起不一樣的疑問『我沒有課本，我該如何是好啊....我到底要怎麼樣才能專心的用功讀書？』他並沒有這樣甘心沒課本，馬上想到解決辦法，透過畢業名冊去找過去的畢業生，跟他們請求是否有舊的課本，實際獲得的都是斷章錯節的，他以他自己本身的毅力，將這些收集到的頁面，勉強的拼湊出一本教科書，光是這樣，就很令人敬佩了，只是沒想到這還不是最高的。
如此拼湊出來的課本，其中有好幾頁脫頁，上課多少能用，可是面對考試，如果出了該幾頁的題目，又怎麼辦呢？很快地就在一次見真章，平時欺負野口的同學已經準備拿全班第一名了，誰又料想的到最後成績公布，野口居然得了一個滿分，諒誰也不會相信吧？雖然劇情這樣安排多少有點灑狗血的意味，但是又再一次印證了我過去的懷疑『我們現在的人，和過去的人到底差在哪裡？』學的東西大致相同，其他各方面都是我們優於以前，頭腦的靈活程度、教授老師觀念、用到的輔助工具、獲得資訊的管道、兩者差最多的，也是影響最甚的，也就是那最初的源頭，人的態度，也可以視為『心』，正因為這幾代人內心的差距，讓我們感覺到那個距離被越拉越大了。
就像野口說的「的確有些題目出自脫頁的地方」，而他是如何突破這樣的苦境的？「認真的聽課」這樣的答覆，聽到現在的學子耳子是多麼的諷刺，說實在的我們多久沒有『認真』的聽課了？上課不是想盡辦法做自己的事情、玩手機、傳紙條、聊八卦、打瞌睡，最直接的就是翹課了，無怪乎我們這樣的作為，看到前面幾代人的眼裡，不只會搖頭還會生氣想打人，就算是現在的我，如果站在教室後面，看到以前的自己，在那邊打混摸魚的樣子，保證衝過去往他頭上貓下去；人到底有多少潛能呢？可以做到怎樣的程度？不是有聽過愛因斯坦比我們常人，大腦多開發了幾%的新聞，這樣的觀點，只不過是加強我想構思的論點『每一個人都是天才』，只是我們沒機會開發而已，以前的家庭、學校、社會教育，很難帶到這一區塊，並不是那些人特別出眾，純是因為他們掌握機會去開發，我們並沒有不如其他人的地方，所欠缺的只有探索和教育，這種事想麻煩別人來做，還不如自己主動來更顯得積極。
從過去的歷史、偉人傳記、鄉野奇談，我們可以明白到，人的潛能往往會因為外在環境的需要，選擇甦醒或是沉睡，就以野口他上高等小學後所遇到的為例，前幾代的人，零用錢並沒有那麼多，很多都是透過借書來滿足求知慾，如果那本書是極難獲得，並且自己讀起來相當有感覺的，那他們會有怎樣的選擇？在沒有影印機、電腦、手機的時代，他們能怎麼選擇？手抄，徒手將自己想要的部分抄錄下來，有時候更將一本書從頭抄到尾，這在現代可說是天方夜譚，可是那是他們唯一能做的選擇，而這就有衍生出一種職業『文抄工』這在我求學過程裡，從好幾位老師嘴裡聽到，而且是非常鄙視的態度，大概的前後我已經忘了，只是那種回憶很不好，一方面批評我們一代不如一代，另一方面又取笑我們用笨方法在求學，這樣自相矛盾的教學方式，如何叫人信服？難怪天下的所有職業裡，跟我最有仇的就是老師。
文抄工，創造出來什麼？想字的速度很快，文字速寫的開發，這些我們都不曾有過訓練，因為在現在不需要了，想要的話，直接拿去影印，或是輸入到電腦哩，最快的就是拿手機拍照，我就曾經看過照片，老師在台上講課，台下的學生每個人手拿智慧型手機一直拍照，那麼他們什麼時候會寫最多字呢？應該只剩下考試的時候，所發下來的試卷上需要，才會真正動手寫，以前的教育好像有提倡過所謂的『手腦並用』，手在書寫的同時頭腦也會跟著一起思考，反觀現在的社會，那種智慧型手機，以劃啊點啊在進行的遊戲，玩的同時是否頭腦也會跟著動呢？我選擇相信那種遊戲對於童年的大腦開發，以及老年的大腦保養，絕對有很大的幫助，可是那些遊戲現在最主要的消費族群是誰？就是大多數青壯年的年輕人，科技進步的同時，連帶造成我們人性在過程中，被犧牲被抹滅被遺落了，人一定有無限可能，可是現在的環境有需要我們發揮嗎？閉上眼環顧我所處的時代，所見都是太過便利、太過簡化、太過節省的生活模式，若一開始從事這樣的改變，不過是想讓我們可以有更多時間去運用，可是那些時間被我們運用到哪去了？面對這麼聰明過人的科技、才華橫溢的百姓，是有些人做一點不一樣的事情，我的確沒有你們那麼有智慧，選擇一條比較笨拙的路，而且不太會賺錢的，那就是持續開發我自己的人性，你們可能永遠無法明白，但我只能夠這樣做了！
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