越努力，越幸運

不工作的人沒飯吃

燕子們很努力的飛來飛去工作著，牠們是鳥類裡面的快遞員，負責幫所有的鳥類，運送貨物，只是其中有一隻燕子，討厭快遞的工作，所以沒有飯吃。

一天兩天還好，好幾天，這隻燕子都餓到發昏，可是他還是不想去送快遞，他飛離了燕群，找到一處好地方，那邊有好多肥美的蟲子，燕子想要吃蟲子，自己去補就夠了，幹嘛還需要去送快遞，然後才能吃蟲子。

他吃飽以後，頭腦動得很快，既然有人對蟲子有需求，那自己就來負責捕獲和養育蟲子，就這樣當別人在送快遞的時候，他在捕蟲子，然後帶回自己的庭園裡養，蟲子會自然繁殖，就這樣越來越多。

他成為了小小的蟲子供應商，專門賣給快遞公司，而快遞公司再將蟲子作為每日工資，轉給沒一隻燕子。

三弟你可以的

那是感情融洽的三兄弟，大哥繼承家裡微小的家產，賣力務農，而二哥則是附近有名的水電師傅，到處去幫人家解決疑難雜症。

最後最小的三弟，則是一名畫家，他的畫作從來賣不了錢，可是他還是一直在畫。

父母過世以後，兩位哥哥，在很多時候，都扮演著三弟的靠山，幫他解決生活問題，讓他能夠在無憂無慮的狀態下畫畫。

可是隨著大哥二哥陸續結婚，嫂子面對這個不務正業，整天畫著賠錢貨的三弟，充滿了各種意見，尤其是他們的老公，本就賺沒多少，還需要為了資助三弟，而減少生活費。

為此爭吵開始出現在兩位哥哥的家中，最後給三弟的錢，也越來越少，但是即便這樣，兩位哥哥還是不斷鼓勵弟弟，對他說：「三弟你可以的，請你要相信自己，不要灰心，你一定打造你所幻想的世界。」

雖然經濟大權被老婆掌控，但兩位哥哥一有機會，便會塞錢給三弟，三弟對哥哥的恩情，非常感動，也更加投入創造。

在漫長的貧困生活中，三弟有哥哥們的協助，終於有點開竅，畫作越來越進步，成功獲得畫商的喜愛，將他的畫，介紹給更多人知道，，後來也逐漸改變自己的生活狀況，不再需要和哥哥拿錢。

兩位哥哥，看到三弟的成功，都會打從心底對他感到快樂，而弟弟時不時，便會想起哥哥們鼓勵他的話「三弟你可以的」，只要想到這句話，好像他真的什麼都辦得到一樣。

阿公阿媽又出國了啊？

從我有記憶以來，阿公阿媽都很常出國，他們年輕時，沒日沒夜的打拼，當鐵工廠一切步上軌道以後，要三個兒子顧好工廠，他們便開始遊山玩水。

他們除了愛去中國旅遊以外，五大洲也都有留上他們的足跡，我小時候哪裡知道什麼是出國，只記得阿公阿媽每隔一段時間，人就會不在家裡。

等他們回到家裡的時候，都會帶禮物分給大家，最有印象的是，印有各國國名的T恤，等於我那邊都沒有去，但是卻越有了世界各國的衣服。

阿公阿媽有個缺點，工廠賺到錢，他們並不會分給下一代，不會說安排大家一起出去旅遊這樣，並沒有，他們賺的錢都自己花，然後說大家以後有工廠在，什麼都不用擔心。

阿公阿媽他們最多只是國小畢業，完全不會說英語，跟著旅行團，照樣還是可以世界玩透透，只不過有趣的，他們去過那麼多國家，眼界並沒有因此打開。

古人云：讀萬卷書，行萬里路，阿公阿媽他們只停留在行萬里路，出國走馬看花，在旅途中，還有回來以後，都沒有去做些反芻和思考，導致出國旅遊就只是玩而已。

阿公過世以後，換成姑姑陪阿媽出國旅遊，再後來則變成姑姑自己去跟團，但即便他們去過數百個國家，想法與眼界依然很侷限，並沒有因此打開。

作為晚輩，他們三位在我成長過程當中，都曾頻繁出國，也全程見證旅遊帶來的變化，我從他們的人生中，體悟到旅遊和反思要同時進行，有問題就去找書來讀，這樣旅遊對自己才能帶來正向的加分，而不只有單純的玩而已。

礦坑裡有什麼

有座大山裡，出產著金礦，可是隨著歷代人的開採，將整座山挖了各遍，到處有山洞，以及廢棄的坑道。

可是因為曾有人以小搏大的例子，擺在前面，大家都自認為是那位幸運兒，所以跑來這座大山挖金礦的人，從來沒有斷絕過。

地表上的開採完，人們開始向下挖，不停地挖啊挖啊，陸續有人退出，因為說不能再向下挖，很容易驚動到山底下的事物。

沒人知道是什麼，只知道山底下躲藏著什麼，可是少部分亡命之徒，根本沒將告誡的話聽進去，依然故我的不停向下挖。

大家依舊日夜不停的挖，很不幸的，有人揮著十字鎬，像平常一樣敲了下去，突然從他敲擊的破口處，跑出金黃色的軟泥怪，那軟泥怪移動速度超快，所到之處都會被它完全吞噬。

就這樣金黃色軟泥怪，吞噬所有在礦坑裡面的人，同時將他們身上的金礦，融入到自己的身體裡，當牠滿足時，打了一個飽嗝，整個礦坑就這樣崩塌，上面的人完全不知下面發生什麼事，只當作礦坑發生大災難。

嘗試救援一段時間後，宣告失敗，而外面這些人，就將此礦坑封了起來，告誡後世的人，沒事千萬不要靠近這些地方。

掌聲之後

卡爾羅貝文藝學院裡，有兩個創作班，他們競爭非常激烈，兩班的學生，都在為了校內創作競賽而努力著。

只不過兩班的導師，在對待學生上，有很明顯的不同，A班的導師收到同學們的創作，都會給予各種鼓勵，甚至還會貼出來展示給其他人看，指出學生那些地方寫得好，他是扮演著讚美者的身份。

而B班的導師則不同，他看到同學們的創作，很常會當著學生的面，將那些創作丟到垃圾桶裡，並且要求學生重新再寫一篇，同時他只會指出學生哪裡寫得很差，甚至將學生的創作批評的一無是處。

A班的同學們，拿遍所有校內比賽的的勝利，他們的作品，在校園內到處表揚著，B班只能羨慕別人如此。

只不過離開學校以後，B班出來的學生，逐漸嶄露頭角，他們因為很習慣受到批評，並且能夠絕對理性看待自己的作品，時刻要求自己寫出更好的作品，就這樣他們的作品越來越好。

反觀A班的同學，總是活在讚美和鼓勵之下，可是出社會以後，才發現根本沒有人會永遠給予他們正面的話語，很多人承受不了壓力，就放棄創作這條道路。

當卡爾洛貝文藝學院舉辦校友會，這時大家才發現，由B班出來的，有好幾位成為知名作家，而A班成為作家的，用一支手就能算完。